纳尼？英语还没学好，又开始虐二外了？说说中班小娃学法语的经历~
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孩子的童年时期，正是小耳朵最敏锐、最能培养语感的阶段，而如果细加留意，我们或许会发现一个趋势——关注二外的家长开始多起来了。
纳尼！！英语还没刷好呢，又要开始虐二外了？！
苦逼的姚工，佛系鸡血爸一枚。
长期混迹金融届龙头企业挨踢部门，幸运成为金融挨踢复合人才，完美避开金融和挨踢都有的高薪资。
长着一张黑人问号脸，经历长年累月的作死轰炸后变得看穿世俗，以及头上的每根头发都有名字（志玲、乔恩、馥甄），嗯，都相继离我而去了。
01
为什么
会让孩子学二外
自从女儿开始学二外，就陆续有朋友问我，“你们两口子都不熟法语，家里也没有移民的打算，又不走体制外路线，为什么要学呢？”
确实，经过这大半年的锤炼，我琢磨了几条结论，可能是打算学二外的家庭必占至少其一的：
1）有钱（字面意思）
2）有闲（字面意思）
3）有耐心（心脏搭过桥的、血压有些高的请慎重）
4）有预期（希望孩子将来的圈子更大，眼界更广）
我家小宝是个女孩，4岁半，至今学习法语7个月。
学二外的起因很简单，她在幼儿园里有个要好的小朋友，爸爸是法国人，所以那个小朋友也会说法语。小宝想和好朋友更好地交流，就有了想学二外的念头。
所以在选择法语作为第二外语这件事情上，是缘于她自己表现出强烈的社交意愿，倒真不是父母的意志。而我们所做的，是在之后的学习中进行鼓励和辅助。
作为一个佛系的理工科粑粑，我和麻麻（金融届战斗鸡妈）对小宝的意愿表达非常欣赏，但当时也有点犹豫。
有没有时间读？读了学不好怎么办？有没有合适的机构？……
一旦开始，就意味着家长要投入非常多的时间和不少的开销，单靠孩子自己是万万不可能坚持的。
所幸的是，我们在得到一些外部的帮助，做了充分的调研和一定的试错。到目前为止，我们父女两已经在学习法语的路上互相伤害了半年，并且乐此不彼。
02
选的机构和资源
我们两口子都没有任何法语基础，所以选机构、找资源就是当务之急。
我们之前尝试过觅糖的法语在线课程，一周2次，每次25分钟，又便宜又方便，娃娃跟着唱唱念念，看上去蛮开心。
但没开心多久，问题就来了，孩子可能因为太小，网课还是容易走神，老师的方式有限，不停的重复跟读，又因为没有系统的复习，也记不下几个单词。小朋友的收集资料和学习的能力不够系统，光靠对着电脑来开启新语言学习，确实有点为难。
所以后来，我们改到了线下机构，叫小小萌树，缺点是要接送奔波，而且贵、并且每次上课时间比较长，但好处是小班上课，细致入微，师生比和教学系统的打磨方面都不错，小宝也找到了一起学习的好朋友，老父亲接送时还可以在旁边咖啡馆定心工作3小时。
另外，喜马拉雅App中有不少免费的法语音频，主要以儿歌和故事为主，比如“觅糖”法语儿歌等等，淘宝/闲鱼上会有一些法语Raz/绘本的售卖，选择也比较多，但不是很清楚是盗版还是正版，感觉上更可能是祖国点读版团印。
荔枝App上也有一些200块左右的录播课程可以试试，我个人比较推荐Doris妈妈出的一套小驴托托的动画片讲解，有兴趣的家长可以自己找找。
03
不懂法语的父母
陪读会有困难吗？
任何语言学习，除了每周的机构上课，家里复习也很重要。那么问题来了，不会法语的父母会不会拖后腿？
答案是——不会！
我们父辈大都是上山下乡，英语水平非常有限，并没有对我们的学习外语有关键的影响。
老父亲的观点是：父母不懂二外，陪着孩子一起读二外其实倒是非常不错的选择，这会好于“懂二外但不陪伴或者以成年人的角度去指导”的情况。
这种方案的前提条件有两个：有闲有耐心。（嗯，长年面对作妈作娃，老父亲已经修炼得宠辱不惊，就差修仙飞升了。）
按照一些语言学专业教育人士的建议，学习语言需要一个环境，不断输入和输出。
鉴于幼儿园的教学成长环境是中文英文混合，小宝在幼儿园可以得到英语的千锤百炼，但法语环境除了同学间偶尔的对话，很少有机会触及。所以我们在选机构时也特意考虑到每天有语言作业和批改订正，目的就是每天操练。
每周课程之后，老师每天录制不同形式的好玩视频，让小朋友跟读并由家长录下视频/音频，每天上传一段，老师当天予以纠正发音。这个过程中，小宝和爸爸就形成了法语学习的搭子，爸爸和小宝每天一起学习新内容。
04
英语/法语同时学
会互相混淆吗
学习法语，对同时开始英语和中文拼音的学习，是否会造成语言混淆？
老父亲不是教育专家，这个问题不好正面回答，但是用小宝的案例为看官们抛砖引玉。
小宝的语言学习能力还不错，没有上过正规的拼音课，自己打了3遍“悟空拼音”，掌握了大部分拼音的内容。
幼儿园是双语园，主要环境是英文，家里鸡妈会陪她进行Phonics的练习，目前掌握拼读的能力不差；而法语主要就是依靠学习中心和每天爸爸的打卡陪伴。基本上没有出现过混淆。英文老师和法语老师都表示在她在沟通时时候基本上是本能反应，不是翻译反应。
不过，家里鸡妈也多次提及，多语言学习带来的另一个问题是语言深度的问题，孩子可能缺乏一种可以深度思维及表达的母语，但我们感觉这个问题可能可以通过加强母语的阅读来缓解。
目前英语和法语层面，小宝的学习还是以词汇/句型积累和分级阅读为主，母语阅读中加入一些更有深度的内容，后续随着孩子语言理解力的提升，再尝试加外语阅读的深度。
05
每周花多少时间？
最后回答一个比较重要的问题，“每周花费在法语上的时间大概如何？”
小宝目前每周会参加学习中心3小时的法语学习课，此外每天30分钟家庭作业是老父亲撸起袖子帮她打卡，闲暇时间可能会看一些动画片之类的内容，每周大概有6-8小时的法语学习时间。
06
混龄学习的利弊
因为法语学习毕竟比较小众，所以机构里是混龄学习的。
小宝是班级里最小的孩子，有些孩子甚至比她大4-5岁。压力肯定是有的。
我觉得，鼓励和帮助是应该的，并且有很多的方法，但目的并不是跟上比她大4-5岁的孩子。
如果大一点的孩子比宝宝水准高太多，那首先应该确认的是这个课程是对宝宝太难了，还是对别的孩子太容易了。
9岁在各项技能上碾压4岁是再正常不过的事情，别老盯着别人家的孩子。
法语课程对于不同孩子的评价标准是一样的，会书写和不会书写的差别也不容否认，作为家长应该着眼于让低龄孩子保持持续的学习热情，结果方面适当的有产出就行。
有耐心，从另一个角度看，可以理解为“等风来”。
关于小宝的法语学习，目前的经验基本这些，也很欢迎和大家留言交流。
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